小学三年级集体生活中为什么遵守规则意识
一)小学生"规则习惯"的界定
规则,就是规定出来供大家遵守的制度或章程。
规则习惯即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。
培养学生规则习惯重要的是培养其规则意识,规则意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验,规则意识较强的人,自律精神也较强,较容易适应群体生活。
规则意识主要表现在以下几方面:
1.意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则,这是不以人的意志为转移的, 不可肆意违背。
2.知道生活中有许多事是可以做的,有许多事是不可以做的,人们只有遵守共同的行为准则才能愉快地相处。
3.当自己的需求与社会规则产生冲突的时候,能意识到应该对自己的行为作适当的控制和调整。
4.意识到许多规则是人为的、可变的,自己应该客观、灵活地对待一些不利于自身发展的规则,积极、主动地争取更为宽松自由的发展空间。
规则习惯可以细化为:遵守家规、遵守课堂纪律、遵守班级纪律、遵守校规、遵守交通秩序、公共场合不打闹嬉戏、看比赛和演出时文明有序等。
(二)研究内容的指标体系
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