小型幼儿园沙龙活动方案

小型幼儿园沙龙活动方案
小型幼儿园沙龙活动方案篇1

活动目标:

1.培养幼儿的观察、语言表达能力。喜欢与同伴进行交流。

2.学习词语:吹、摇、飘、飞。

3.学习诗歌。仿编诗歌。

活动准备:

选择一个有风、有落叶的地方。(注意幼儿活动的安全性)沙包、毽子、易拉罐各一个。《幼儿习得手册》(想一想说一说)上学期I第8---9页。

活动过程:

一、带幼儿到户外,观察树叶飘落的样子。

1.捡落叶,引起兴趣。

每人捡几片树叶,自己观察树叶的颜色、形状。

2.交流:自己手中的树叶是什么颜色的?(可以引导幼儿说出红树叶、黄树叶)看起来像什么?(心形、像眉毛、像小手、像扇子等)

3.小树叶是怎样落下来的?

让幼儿观察比较树叶飘落与其他物体落下的样子有什么不同。让幼儿利用沙包、毽子、易拉罐进行比较。(学习词语:飘、飞)

4、学一学小树叶落下来的样子。想一想它们象什么?

二.边玩游戏边学习诗歌

教师做大树,小朋友做树叶。大家边念诗歌边做动作,提高学习兴趣。

幼儿自己边说诗歌边做动作,复习诗歌内容。

三.引导幼儿用替换的方式仿编儿歌。

活动延伸:

引导幼儿搜集各种树叶展示在自然角。

小型幼儿园沙龙活动方案篇2

活动目标:

1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备:

1、幼儿自带水果,教师把幼儿带的水果装在准备好的箱子里。

2、西瓜宝宝图,各种水果图片。

活动过程:

一、 猜一猜

1、出示西瓜图。小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜)对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?西瓜宝宝想带一个水果宝宝去,师拿出箱子,说:“我这里有好多的水果宝宝,你们摸一摸,猜猜你摸到的是什么?

2、幼儿摸水果,并说出自己摸到的水果的名称。

二、 认一认

1、请小朋友拿出自己摸到的水果,说出自己摸到水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是苹果宝宝的举起来给我看。请手中是桔子的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?它们是什么味道的?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。

三、 说一说

1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)

2、大家一起来。

四、 尝一尝

1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、小结

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来!

活动延伸:

回家后把自己的体验告诉爸爸妈妈,并记下自己吃的不同的水果的味道。

小型幼儿园沙龙活动方案篇3

活动目标:

1、能听懂故事的主要内容,并能用自己的语言讲述故事的主要情节。

2、初步学习简单的自我表述方法。

(如:我叫__X,爸爸叫__X,妈妈叫__X,家住__村等)视各班情况自定。

活动准备:

小鸭、小白兔,小青蛙、大白鹅,小松鼠,小花猫,小鸟,小马,老牛,鸭妈妈头饰各一,找小朋友每人扮演一种动物,创设一个池塘。

活动过程:

一、问题导入:

教师提问:小朋友们你们知道自己叫什么名字吗?爸爸叫什么名字?妈妈叫什么名字?你的家在哪里?你知道家里的电话吗?小朋友们肯真棒。你们看这有只迷路的小鸭子,它是怎么找到家的?

二、幼儿边看《习的手册》,边听故事。教师引导幼儿按顺序看图。

三、幼儿自由分组,轮流按顺序指点图片讲故事,要求幼儿能用自己的语言讲清故事的主要情节。

四、幼儿讨论。

1、小鸭为什么找不到家?

2、小鸭应该怎样回答别人的话,才能尽快地找到家呢?(引导幼儿意识到只有为救助你的人提供准确的信息和线索,才能帮你尽快地找到家。)

3、如果你迷路了,你会怎么办?教师鼓励幼儿想像。

五、教师引导练习,使每个幼儿会使用“我叫__X,我爸爸叫__X,家住__X村,电话是______X。

六、幼儿游戏。

幼儿自由组合到前面表演《小鸭找家》的游戏。(教师指导幼儿游戏)

教师:看谁来了(小鸭、小白兔上),小鸭、小白兔手牵手小跳步在活动室转一圈。

小白兔:今天玩的真高兴,天快黑了,我们回家吧!

小鸭:呜呜呜,我找不到自己的家了。

小白兔:我送你回家,你的家在那里?

小鸭:有水的地方就是我的家。

小白兔、小鸭子手拉手在活动室边走边张望,来到一个池塘边,他们看到小青蛙蹲在荷叶上,池塘边上还有许多小动物,他们都围过来。

小青蛙:你妈妈叫什么名字?

小鸭子边哭:应该叫妈妈。

大白鹅问:你爸爸叫什么名字?

小鸭子:应该叫爸爸。

小松鼠跳出来问:那你叫什么名字呀?

小鸭子说:叫妈妈的宝贝。

大家一听,都发愁了,这怎么找呢?

小鸟想到一个好办法,她飞到空中:谁家丢了鸭宝宝,大家都跟着喊:谁家丢了鸭宝宝,鸭妈妈听到了喊声,跑过来说:宝宝,我可找到你了

小鸭子说:妈妈,我又认识了许多好朋友。

小朋友鼓掌:幼儿下场。

小型幼儿园沙龙活动方案篇4

活动目标:

1、通过动手操作,丰富生活经验。

2、感知花生的特征、用途。

活动准备:

收获的花生若干,花生食品若干,如:花生酥、花生饼干、花生酱、煮花生等。

活动过程:

一、品尝花生制品,激发幼儿兴趣。

1、 老师:今天,老师要请你们品尝一种食品,好吃极了,你们尝尝看看能猜出是什么食品吗?(请幼儿品尝花生酥,一边吃一边讨论食品的味道,鼓励幼儿大胆地说出的想法。)

幼儿:“好香啊,像巧克力。”“像点心”“像饼干”“像蛋糕”孩子们七嘴八舌说开了。“

那么,你们知道这又甜又香、又好吃的东西是什么做的吗?”(适时提出问题)

2、 老师说出正确答案:今天我们吃的是花生酥,它又香又甜,是用花生为原料做成的。

二、出示花生,观察其外部特征。

1、 出示带秧的花生,引导幼儿观察花生长在什么地方――长在根上。

2、 分给每个幼儿4―5个花生,观察花生的颜色、形状,体会摸上去的感受。(借助实物,直观形象了解了花生的外部特征。)

小结:花生是白色的,有长的,有短的;摸一摸,表面是不光滑的很粗糙;捏一捏,硬硬的。

三、剥花生,认识花生仁的外部特征。

1、 试一试,用小手把花生剥开。(剥花生比赛,激发幼儿兴趣。)

2、 看一看,里面花生仁的颜色和形状。

3、 摸一摸,花生仁及花生壳摸上去感觉一样吗?

4、 闻一闻,有什么味道?

5、 再剥开花生仁表皮,观察颜色及形状。

孩子们通过动手操作,能很快掌握花生的外部特征。

小结:花生里面有花生仁,花生仁是椭圆形的,是暗红色的,摸上去很光滑,剥开表皮,里面的仁是两半的,乳白色的。

四、了解花生的吃法。

启发幼儿说出花生可以怎么吃:炒、煮、炸,做成各种花生制品,如:花生酥、花生饼干、花生酱等,边说边一一展示。

小结:今天我们认识了花生,知道了花生的营养丰富,要多吃花生,现在把我们剥的花生送到厨房,请厨房叔叔帮我们做一道花生的菜吧!(带幼儿一起将剥好的花生送到厨房。)

小型幼儿园沙龙活动方案篇5

活动目标:

引导幼儿观察秋天植物叶子的变化,了解秋天的明显特征,感受自然界的变化。

活动准备:

1、请家长为幼儿做好秋游的准备:如换好鞋子、衣服、带上水和装叶子得袋子。

2、对幼儿进行秋游时的安全教育。

3、选择离幼儿园比较近的果园、树林、或到郊外。

活动过程:

一、带幼儿去秋游。

二、观察落叶。

1、 观察秋天的树以及其他植物,看一看叶子都变成了什么颜色?

2、 观察落叶是怎样飘动的,学一学叶子落下来的样子。

三、捡落叶。

1、 带幼儿到不同的树下捡落叶,找一找叶子是从那棵树上掉下来的。

2、 说一说叶子的形状像什么。引导幼儿观察自己拾到的落叶,看看像什么?鼓励幼儿充分想象。

四、游戏:叶子宝宝找妈妈。

玩法:没人拿一片叶子,看看它们的妈妈是谁?听到口令后,把手中的叶子送回妈妈跟前。

活动延伸:

把捡回来的叶子加在书中压平整,留待制作叶画使用。

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