怎样制定班规啊

怎样制定班规啊

第一次当班主任,随之而来的是一大堆的困惑迷茫的问题。

暑假里接到当二(1)班的班主任的通知,我就开始设想种种问题:我该如何制定班规?怎样创建一个富有自己特色的班级?怎样形成积极向上的班风?怎样选拔小班干部?怎样让班级秩序井然有序?怎样处理学生之间的矛盾?怎样处理好班主任工作和英语教学工作之间的关系…… 一大串的问题接踵而来,堆积在脑袋里,却怎么也理不出个具体方案来。

船到桥头自有路,我想不如先搁着吧,等这些问题来临的时候自然就会有办法了。

9月1日,正式开学了,由于上一学年我也是二(1)班学生的英语老师,相互都比较熟悉,开学第一次见面自然也免去许多繁琐的细节,比如自我介绍,熟悉姓名,了解学生特点等。

当然,我还是得跟学生来个正式的角色转换,让他们感觉到我现在不仅是他们的英语老师了,还是他们的班主任,我得先树立起班主任的形象和威信来。

国不能一日无法,班不能一日无规,我这个新班主任上任后最紧要的一件事就是制定班级班规。

第一天我就充分考虑班级的各个方面,后来发现很多考虑是不可行的,很多方面又没有考虑到,只有在观察了解班级实际情况后才能制定出切实可行的符合本班学情的方案。

初步涉及班主任工作,没有任何班主任工作经验,空凭脑袋想是不可能制定出一套完整有效的班规,于是我将“我成长我进步”手册里有关礼仪星、育智星、劳动星、体锻星、美育星的一系列行为规范条例“借搬”了过来,这样既有效地结合了我们张泽学校富有特色的“五星奖”评比制度,又能从五个具体的方面来约束学生的行为习惯,不失为一条捷径,真是一举三得啊!五个方面行为规范的框架整理出来了,我又根据班集的实际情况把各个方面再丰富完善,尽量做到每条符合学生年龄特征,学生确实能够做到,又富有班级特色。

比如,我个人比较爱干净整洁的环境,我便在“劳动星”里加入两条:保证课桌椅摆放整齐,午餐时间保持个人桌面干净。

我想用这些条例来督促学生,从小培养干净整洁的好习惯。

我比较爱好唱歌绘画等活动,我希望自己的学生能够多才多艺,于是在美育星里我强调这样一条:大胆展示特长才艺,敢于在他人面前展示自己的艺术才能。

班规是详细地制定出来了,五个板块:礼仪星、育智星、劳动星、体锻星、美育星,条条规定,清清楚楚,我还把它做成小卷轴的形状粘贴在教室后边的“争星榜”上,可是怎样才能让学生真正遵守这些班规呢?又有谁来具体负责呢?谁来监督管理呢?这个时候班干部就要派上用场了。

我根据班干部的不同职责和不同分工,来分管不同板块。

班长、副班长是总管,事无巨细都可以管;纪律委员和学习委员主要负责监督管理“育智星”板块的行为习惯;礼仪委员主要监督管理“礼仪星”板块的行为习惯;劳动委员主要负责管理“劳动星”板块的行为习惯;体育委员主要负责管理“体锻星”板块的行为习惯;文艺委员主要负责管理“美育星”板块的行为习惯。

班干部们都要做好详细的纪录。

五个板块都分工到具体的小班干部头上了,出了问题,我也可以查到具体的人头上,这样一来,我肩上的重担卸下了许多。

没过几天我的班规和小班干部就体现出它的作用了,我上课或下课时间去教室突击视察过几次,课前准备时,班长、副班长、纪律委员一齐维持纪律;学习委员非常负责地每天清数作业收交情况;礼仪委员每天检查记录校徽、绿领巾的佩戴情况;劳动委员每天任劳任怨地安排学生扫地,擦黑板、倒垃圾都身体力行;下课打闹的问题时时有,体育委员会马上站出来制止。

当然小班干部们不可能管理到所有小朋友,许多行为要靠学生自觉来遵守。

于是我又根据学校制定的“五星奖”,制定出一个“月星奖”,也就是以五星板块为行为准则,在班级里根据班干部的纪录和反馈,加上班主任的观察,每个月评出一个小五星奖,名额不限,只要不违反五星奖班级班规的条例,就可以评到“月星奖”。

我希望通过这个方法来激励所有的学生自觉遵守班级班规,规范自身行为,培养良好的班级习惯,形成积极向上的班级风气。

我们的班级班规就在我一次又一次地整理修改后渐渐完善成熟了起来。

尽管它仍存在这一定的不足,不能解决所有的班级问题,需要根据实际情况做出调整修改,我这个班主任在必要的时候还是得亲自出马处理班级事务,但我相信它会督促孩子们的行为习惯,给孩子指引一个明确的成长方向,培养学生的自行管理的能力。

我还是个新班主任,万里长征才跨出第一步,今后会面临更多的问题,我会借前车之鉴,勤于思考,常做有心人,摸索出一条富有自己特色的班主任道路,坚定不移地走下去。

望采纳!谢谢!

精选文章

相关文章

粤ICP备17098710号 微点阅读