小学三年级同步作文

小学三年级同步作文篇1

一个印记鲜明的巴掌,一个爱意满满的吻,分数成了家长喜怒的晴雨表,牵动着中国考生的心。于此,笔者深有感触的同时不禁叹惋,何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“分数论”,且让孩子健康成长。

素质教育的口号虽喊得震天响,但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下,实在不合情理。再看那从55分进步到61分,鼓励与表扬理所应当,然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责,分数与素质间从来没有天然的等号,切莫受“分数决定论”的蛊惑。

应试教育下,考试成为孩童快乐成长的负担,压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分,学生的命根,”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状,来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间,紧盯着试卷上鲜红的分数,千方百计的争论分数,而来自家长的压力起到了助推器的作用,补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下,儿童不得不压抑好玩的天性,日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外,欧美从不以分数作为评定高下的标准,主张顺应儿童天性,鼓励孩子发展个人兴趣,在野外追逐玩耍,让他自由发展,健康成长。不以分数论成败,还孩童以快乐童年,此当今之急也。

当分数成了风向标,学习目的偏离了求知的本质,也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到:“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生,汲汲于分数,则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的目标,必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分,却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案,也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开,关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上,那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。

诚然,从中国现状来看,考试仍是选拔人才比较有效的途径,但“分数论”之弊甚多矣,我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心,而渐渐以更多元的角度评价儿童?

蔡元培曾说:“若想有好的社会,必先有良好的个人;欲有良好的个人,必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起,拒以分数论成败,还孩子健康成长之蓝天。

小学三年级同步作文篇2

毕业前比较后一节课,教师对学生说:“我再看看你们。”

即将说再见,教师不舍,要“再看看”。是啊,人生路那么漫长,可教师能陪伴学生走过的,终究只有一段路。这段路是艰辛的,传道、授业、解惑,都是这条路上必经。教师要对学生们倾囊相授,让学生从不知到知之;要对学生正确引导,让学生不仅学会知识,还要树立正确的人生观、价值观;要对学生倍加关怀,让学生感觉到他们不仅在得到知识,寻找真理,更在获得教师的爱。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是人民教育家陶行知先生的名言,陶行知先生如此,图中的教师如此,普天之下的教师也莫不如此。也因着这一颗心,才有了“我再看看你们”的那份不舍。

当然,除了不舍,还有希冀。

正如图中教师对学生说的那句:“你们再看看书。”

对于教师而言,即将挥手作其他是学生。教师期待学生再看看书,字短情长:再看看书,学生们才能更熟练地掌握所学知识,更好地应对考试,更稳健地走好未来的路。

师生一回,学生们终究要远行,教师能给他们的,是不舍,是希冀,是一场充满爱的目送。

这样充满爱的目送,我一定是拥有过的,可惜的是,在我拥有的时候不曾有太强烈的感受,直到毕业多年,才在回忆中享用。譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候,小学班主任远远看见我并喊我名字,说看背影也看得出是自身曾经教过的学生,说这些话的时候,班主任教师眼里满是真挚。

那之后我在反问自身,假如是我远远看到教师的背影,我认得出么?恐怕不能。譬如我的初中语文教师在多年之后托人打听我的手机号码,同我联系,只是想了解我过得如何样,她说她会为我骄傲,而我呢?接到语文教师电话那一刻,我除了感动,更多的是羞愧,我可能对教师也是有一样的牵挂?以上种种,应了一句“当时只道是寻常”,教师对我们那份爱,那份不舍与希冀,总是在分别之后,才被感知。

教师们了解的,是分别时,他们对学生们那一场爱的目送。

教师们不了解的,是分别后,他们也正在或终将成为学生们心中一道爱的风景,随着时光永恒。

今天,因着图中这一场爱的目送,也让我想对曾经教过我的教师说一句:“请让我再看看书,也请让我再看看您!”

小学三年级同步作文篇3

我驻足于沧海,把眼眺向远方,我蓦然间发现,天的那头有一颗微小的星星正在向我闪烁,哦,那是红包。

又到了大年三十,我的心情犹如这冬日里的旭日,熠熠生辉。我呆呆的望着太阳,心中暗想:压岁钱呀!压岁钱,如果你能长出像鹰一般雄浑有力的翅膀,就可以飞得更快。压岁钱,快落到我手里吧!

阳光似乎想与春风一并降临欲界。今天既是大年三十,亦是我妈的生日,所以我们打算到外面去吃。妈妈还告诉我说:“今天有一个老人和我们一起吃饭,你别忘了讲爷爷新年好哦!”

一路上,阳关普照,春风满面,朵朵花儿含苞待放,像是为了迎接春的到来。走了大约十五分钟,终于见到了那个老人,他脸上布满了一道道的沟壑,戴着一顶灰色的帽子,穿着一条棕色的裤子,看起来很是和蔼,笑容如夏日里的荷花,美而沁人心脾。于是我便依照妈妈的话向那个老人拜年:“爷爷新年好,祝你万事如意,越活越年轻!”听此,他的皱纹舒展开来。我心想道:看来这次压岁钱没问题了。但令我差异的是他居然没给。我以为他是打算吃饭的时候给,但一直等到吃完饭他都丝毫没有这个动向,一盆冷水忽的一下不轻不重的喷在了我身上,我闷闷不乐的走回了家,一路上,阳光被遮,乌云满天,风更是席卷着小石头铺天盖地的向我袭来。

至家,妈妈似乎看出来我的心思,便对我说:“你往口袋里摸摸看,一定会发现惊喜的。”我往口袋里一摸的那一刻,一个重大的秘密尽收眼——我看到了一团火红的颜色,里面竟然装了整整500元,我高兴的就像一只快乐的小鸟,冲破了牢笼的羁绊。可是我到底该怎么用呢?

正当我不知道该怎么用它时,一道灵光以闪电般的速度划过我的脑海——我认为每一个红包都代表着长辈的一份祝愿与希望,无论它是多少。如果把钱用在不该买的东西上,他会无声地责备你。当你用这些钱去做一些好事,它会无声地赞扬,鼓励你。别看它只是一个用红纸包着钱的东西,可它却是一个无声并且睿智的老师。当你没花一分钱时,就一定要想着那是长辈们用辛勤的劳动换来的血汗钱,才能对得起长辈们对你的这份祝愿与希望。

我决定用这些钱去遨游知识的海洋,于是我来到了书店,里面尽是书的天地,一股浓郁的书香迎面扑来。我先走到散文柜,挑选了几本适合我又对我有意义的散文后便高高兴兴的回家了。

回到家后,我把红包放在了最显眼的位置,此刻,我真切地感觉到红包正逐渐变成一颗颗闪闪发光的红心,我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切,我分明感受到老人的爱已将我团团包围。

红包是天使的祝愿、神圣的福音,所以我希望我们能把红包变成一缕春光,照耀灵魂深处的钻石。

小学三年级同步作文篇4

俗话说:"牙疼不是病,疼起来却要命。"牙疼可是这样十分令人难受的事,它不像磕破皮或感冒那样容易好,要想根治蛀牙还得去补牙。这不,我的牙就被虫子打了两个洞,这周三就造访了一次医院。

说起补牙,我总是有种莫名的恐惧。估计是上次补牙的心理阴影。在我小学二年级的时候补过一次牙,那一次真是令我记忆犹新。那时是一个20多岁的年轻女医生,不但放狠话,说什么:"你要再喊叫会更更疼了,"而且还不让妈妈进屋陪我,弄得我很疼。留下了不可磨灭的阴影。这件事导致我对这次补牙也十分担忧与恐惧,真是的!虫子为什么要在牙上打洞呢?人为什么要长牙呢?

周三下午,我在妈妈的陪伴下走进"魔窟"一一牙科。这里弥散着刺鼻的消毒水味,我闻见有点恶心,看见一个个身穿白衣带着口罩的医生们行色匆匆的忙碌着。因为之前约了号,就直接来到一个男医生前面,也只有他这里有一个空位置。"你先坐下吧,"他指了指旁边的椅子。我坐了上去,然后他用一个小镜子探进我的嘴里,说:"你的右侧下槽牙倒数第二个有个洞,还挺深呢!待会儿可能会有点酸痛。嗯,左边下面也有一个,这个好一点,你先补哪一颗?"我犹豫了一下,就说:"先补右边吧,""好"他把小探头安在管子上,我看着如此精细的设备,有点紧张,"大工程"马上要开始了。医生提醒我张开嘴,不要乱动。我点点头,他把一个吸水的管子放在那个牙旁边,然后就用小转头去钻那个牙上的脏东西,"啊!"突如其来的疼痛令我叫出声来。医生没顾上我的尖叫,镇定自若地继续着手的动作。"啊!哎呀"就在小钻头又碰到牙的某个部位时,我再次疼的叫了出来。在此起彼伏的哎呦声中,医生安慰我说:"你这个洞,离神经挺近的了,你再忍一忍。"我皱着眉头,手死的抓住衣服,硬是挺过了接下来一波波的疼痛。没有再叫出声。"嗯,好了。"医生把钻头拿离了我的嘴巴,我松了一口气,医生挤了一些白色的胶状物在一个小棍上,那应该是填补材料吧。她把填补材料放到我的牙洞里,均匀的抹平,接着用一个带着紫色的光的机器,伸到我的嘴里笼罩在那颗牙上方。应该是烤干的。最后他用小钻头打磨了一下牙的表面,这颗牙就补完了。

左侧的牙齿也按照这些步骤补好,所幸的是这边的牙洞没有那么深,所以不是很疼。补完牙后,我谢过医生,走出了牙科。闻着渐渐远去的消毒水味,我深呼吸了一下,在心里对自己说:"这回看你还敢吃糖!还敢不刷牙!还敢偷懒!"不管怎样,这次都算是解决了一个心腹大患。经过这次"生死考验"以后,我可要保护好我的牙齿了。所以好习惯会影响人的一生,看来真是不可小觑。

小学三年级同步作文篇5

我不知道庐山的真面目,但我只住在这座山上。数百年前,学者们通过朗朗上口的诗句告诫后人,要以正确的角度看待事物,千万不要让其他因素干扰你对真理的审视。

宋朝的城墙被雨水破坏了,他的儿子和邻居翁也对他做了同样的提醒。‘修墙防盗’贼真光顾后,宋人称赞儿子深谋远虑,却怀疑邻翁手脚干净不干净。同样的提醒,为什么吸引不同的态度,恐怕是宋人被他们的情感亲和力蒙蔽了!自古以来,人们就非常重视情感因素对事件成功的影响。打虎打兄弟,打父子战。诚然,感情上的亲密可能对事业的成功起到一定的作用。但在认知事物的本质上,情感亲密有时会给人带来错觉和误导。国外科学家做过实验,让实验者从一组照片中选出最有审美标准的一张。结果,受试者选择的面孔大多与他们的亲友相似。不考虑个人审美观念,生活对人的影响可见一斑。

如果视觉判断还是这样,为什么对事物本质的洞察更差?自古以来有多少人被情感因素蒙蔽了双眼。西晋时,皇室广封王,为的是让天下归司马氏,却不知道群臣之间的善与弱,最终导致了八王之乱,中原之乱。三国时,孔明因为偏爱马蛮,忘记了祖先对他的评价。

现在不是有一些领导干部任人唯亲,给墙带来灾难的案例吗?可见,认知的东西,生活中,如果戴上感性的有色眼镜,危害极大!

我不怕浮云遮住我的眼睛,但我只在最高层。如果你不想被情感好恶的阴云蒙蔽双眼,那么登高望远是个好办法。岳家军对全世界都是巨大的震撼。正是因为岳飞超越家世,以军规惩办岳云,军风大盛,才有了“撼泰山易,撼岳家军难”的美谈。事后孔明流下泪来砍马,以此来压制军纪,让他不要再因为感情上的亲密而错过军务。

一个公平的决定往往是基于理性的观察和思考。摆脱情感干扰是做出正确理性评价的前提。

可能很难做出真正超越情感的决定。但是,三思而行,多角度思考,可以尽可能避免情感误导。我们的法律法规中不是有“回避”、“协商”的原则指导和倡导理性的事务吗?

看着一边的山脊变成一座山峰,距离就不一样了。从各个方面进行理性的观察,有助于我们克服对感情的误解,真正认识到事物的复杂性和多变性。排在第一位的,可以摆脱感情上的困扰,也许可以唱:‘不要让乌云遮住眼睛!'

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