中班教案《摘果子》精选一篇

中班教案《摘果子》精选一篇

古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?以下是小编为大家收集的“中班教案《摘果子》精选一篇”欢迎大家与身边的朋友分享吧!

一、活动目标:

1、正确感知和判断6以内的数量。

2、复习巩固4、5、6这3个数。

二、活动准备:

多媒体课件

三、活动过程:

(一)喜羊羊摘水果

1、喜羊羊家里有一个果园,他在果园里种了很多果树。秋天到了,他种的水果都成熟了,喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?那我们就一起去吧!

2、小朋友你们看梨树上有几个梨?苹果树上有几个苹果?桃子树上有几个桃子?

(梨树上有5个梨;苹果树上有4个苹果;桃子子树上有6个桃子)(评析:这一部分主要是让幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确的感知数群。)

(二)给水果排队

果园里的水果都成熟了,喜羊羊把它们一个一个摘下来,摘了三篮子水果。

师:第一篮是什么水果?第二篮是什么水果?第三篮是什么水果?

幼:第一篮是苹果。第二篮是梨。第三篮是桃子。

师:第一篮有几个苹果?四个苹果可以用数字几表示?

幼:第一篮有四个苹果,四个苹果可以用数字4来表示。

师:第二篮有几个梨?五个梨可以用数字几表示?

幼:第二篮有五个梨,五个梨可以用数字5来表示。

师:第三篮有几个桃子?六个桃子可以用数字几表示?

幼:第三篮有六个桃子,六个桃子可以用数字6来表示。

(三)分水果

1、喜羊羊非常高兴,摘了那么多的水果,他想把这些水果分给他的好朋友吃,让大家一起来尝一尝。

看!喜羊羊先来到小兔家,他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有几只小兔?

幼:有5只小兔。

师:喜羊羊想请小朋友帮他想一想,该把哪一种水果分给小兔,才是正好每只小兔分一个,不多也不少呢?

幼:喜羊羊把梨分给小兔吃,才是正好每只小兔分一个,不多也不少。(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师:为什么把梨分给小兔呢?

幼:因为正好梨和正好小兔一样多,都是5小朋友你们分对了,小兔和喜羊羊高兴得跳起了舞。

2、看!小猴来到小灰灰家,他想把水果分给小灰灰吃。小朋友看看有几个小灰灰?

幼:有4个小灰灰。

师:喜羊羊该把哪一种水果分给小灰灰,才是正好每个小灰灰分一个,不多也不少呢?

幼:喜羊羊把苹果分给小灰灰吃,才是正好每个小灰灰分一个,不多也不少。(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师:为什么把苹果分给小灰灰?

幼:因为苹果正好和小灰灰一样多,都是4。

师:小朋友你们分对了,小灰灰和喜羊羊高兴得跳起了舞。

3、瞧!喜羊羊又来到了小狗家,他想把水果分给小狗吃。有几只小狗?

幼:有6只小狗。

师:喜羊羊该把哪一种水果分给小狗,才是正好每只小狗分一个,不多也不少呢?

幼:喜羊羊把桃子分给小狗吃,才是正好每只小狗分一个,不多也不少。(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师:为什么把桃子分给小狗?

幼:因为桃子正好和小狗一样多,都是6。

小朋友你们分对了,小狗和喜羊羊也高兴得跳起了舞。

(评析:这一部分让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上,能将相同数量的物体一一对应起来。这一环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物一一匹配,使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是否正确:回答正确,小猴和小动物会随欢快的音乐跳舞。)

(四)分组练习:

喜羊羊感谢小朋友帮他分水果,他还带来一道练习题,考考小朋友,喜羊羊还说如果小朋友们做对了,就邀请小朋友到他家里去做客连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。

(五)活动结束:

师:小朋友们太棒了,不仅帮喜羊羊把水果分给了它的好朋友,还做对了它出的难题,喜羊羊特别高兴,它的果园里还有很多的果树,果树上有很多的水果,我们一起去帮它摘下来好吗?幼:好。

师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。(放音乐)

活动反思:

《摘果子》这一活动以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终,让孩子们在游戏的情境中进行思考和学习,在活动中运用了我自行设计制作的多媒体课件和操作贴画辅助教学为幼儿创设了极佳的教学环境。在展开过程中,主要使幼儿能进行数物匹配,明白每个数可以表示相同数量的物体,并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上,能将相同数量的物体一一对应起来。本节活动也可结合按数取物,按物取数的知识点,让幼儿运用智慧盒进行动手操作,也能取得更佳效果。

在本次活动中采用的的教学方法有启发式谈话法(如在小猴给朋友们送水果环节,教师利用谈话引导孩子们进行观察比较从而达到数物匹配。)、观察法、对比法、操作法、比较法(如教师让幼儿给水果排队环节,通过幼儿亲手操作感知5、6、7这三个数的实际意义,了解他们的多少关系和排列顺序,为后面的分水果做准备。)等。无论采用什么教学方法,都是为了提高幼儿对数学学习的积极性,轻松自如,饶有兴趣的学习,取得最佳教育效果。

经过这一活动的展开,我发现多媒体的运用是幼儿园数学教学打破传统的教学方法、处理难点的有效途径,再加之动手操作的配合使个活动节奏紧凑但不单一死板,使幼儿在动眼、入手、动脑与动口的进程中掌握知识,稳固记忆,发扬了幼儿在学习中的主体位置。

更多幼儿园教案延伸读

中班《摘果子》简单3篇

大树笔记中班教案【篇一】

活动目标

1.萌生对树的探索兴趣,增加对树的亲近感。

2.认识大树的不同部位和基本组成。

3.能较完整、连贯的讲述自己对树的认识。

活动准备

课件准备:“认识大树”组图;“我和大树做游戏”组图。

活动过程

一引导幼儿说一说树是由哪些部分组成

——你在哪里看过树?

——树是由哪些部分组成的?

二出示组图引导幼儿认识大树的不同部位

1.出示组图“认识大树-1”,认识树干。

2.出示组图“认识大树-2”,认识树叶、树枝。

3.出示组图“认识大树-3”,认识树上的花。

4.出示组图“认识大树-4”,认识树上的果实。

5.出示组图“认识大树-5”,认识树根和树桩。

三出示组图鼓励幼儿和树进行游戏

1.出示组图“我和大树做游戏”,鼓励幼儿说一说和大树可以玩哪些游戏。

2.组织幼儿到幼儿园里或幼儿园周边走一走,亲近大树,看看树干、树枝、花儿、果实、树根等,自由地和树一起玩游戏。

大树笔记中班教案(篇二)

活动目标:

1、尝试有表情地演唱歌曲。

2、了解有关年轮的知识。

3、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

1、音乐U盘《蝴蝶花》、《大树桩你有几岁》,电视机;

2、挂图《大树桩》

3、小树桩图卡与幼儿人数相等。

活动过程:

一、复习歌表演《蝴蝶花》

1、进一步感知乐曲的旋律与节奏;

2、幼儿边唱边做动作,启发幼儿大胆创编,激发幼儿表现力。

反思:在此环节中幼儿通过歌表演,激发了幼儿对音乐歌曲学习的兴趣,同时也是很好的发声练习。幼儿学习音乐歌曲的积极性被充分调动。

二、学习歌曲《大树桩你有几岁》

1、出示挂图《大树桩》导入课题

提问:图上是什么?你们知道这棵被砍伐后的大树桩长了多少年吗?也就是说这棵大树桩它有几岁吗?(幼儿纷纷进行猜测大树桩的年龄)

反思:通过提问,吸引了幼儿的注意力,幼儿的兴趣一下子被提起,都想知道大树桩的年龄与确定大树桩年龄的方法。

2、欣赏歌曲《大树桩你有几岁》

师:有一首歌会告诉我们如何确定大树桩的年龄,咱们一起来听一听。

幼儿欣赏歌曲一遍后还未等我提问。幼儿便纷纷举起小手说:“老师,数数树桩上的圆圈。”我趁机告诉幼儿:“大树桩上的一个个圆圈叫年轮”。

反思:幼儿带着问题去欣赏歌曲,幼儿的注意会高度集中,欣赏歌曲时便非常认真投入,因此答案便很容易让幼儿找到了,进而也自然的接受了新名词“年轮”。

3、理解、熟悉歌词

根据图画、教师讲解歌词,让幼儿理解、熟悉歌词。

4、学唱歌曲

①请幼儿听音乐拍节奏。

②重点讲解附点,休止的拍法。

三、操作活动

幼儿人手一张“大树桩”,请幼儿数一数自己的树桩几岁了,幼儿开始认真仔细的数。不一会幼儿便纷纷举手:“老师,我的大树桩5岁了”!“老师,我的大树桩7岁了”……

反思:幼儿兴趣又一次被提起(激发),幼儿对自己重新树立了自信,很快有了一个明确的答案。

活动反思:

本次活动孩子们对大树桩的年龄揭晓始终保持了浓厚的持续探究的愿望,学习的主动性与积极性被充分调动起来,不过我也从中了解到自己的不足,比如:在教歌曲时,如何才能让幼儿顺利掌握三拍子节拍,附点音符等。在今后的教学活动中我会不断努力,结合本次学《指南》的收获与心得,多反思自己在活动时存在的问题与不足,不断积累经验,提高自己的专业素养。

大树笔记中班教案(篇三)

活动目标:

1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。

2.进一步了解环境保护与健康的关系。

3.教育幼儿要爱护树木,从小确立“爱护环境,人人有责”的观点。

4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

活动一:环境布置

师生共同制作墙饰“美丽的大森林”,幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物,人们也在美丽的大自然中快乐地生活着,通过墙饰内容,让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系,是人类的好朋友。

活动二:参观活动

1.参观幼儿园内的树木,边参观边介绍其名称,以及他们的作用。

2.参观街道、马路边的树木,让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大?”

3.参观小花园内的树木,让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。

活动三:常识活动

通过谈话、观看VcD等形式,介绍树木对人体的作用:①光合作用(遮挡阳光,给人们一片温馨的绿荫);②药用(可制作药材);③食用(有的果树生长水果给人们吃);5对环境的影响(净化空气,释放氧气,绿化环境等)。并帮助幼儿记住3月12日是植树节,以及周围常见树木的名称。

活动四:语言活动

1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》,让幼儿知道保护树木的方法。

2.通过诵读儿歌《绿》(附后)等,激发幼儿爱护树木,热爱祖国美丽河山的感情。

活动五:音乐活动

组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌,并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。

活动六:游戏“答小记者问”

幼儿当小记者,回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识,进一步加深幼儿对环保知识的印象。

1.你知道吗?树木对人体有哪些好处?

2.植树节是几月几日?

3.我们怎样爱护树木?

4.你知道树有哪些用途吗?

5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树?

6.树是怎样过冬的?

活动七:社会实践活动“给树叶找妈妈”

带领幼儿到小花园内拾落叶,然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的,就算帮树叶找到了妈妈,巩固幼儿对树木特征的认识。

活动八:延伸活动“比一比,谁能干”

采用竞赛形式,让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌,比一比谁念的最好听,评出优秀奖,可颁发小礼物。

儿歌:绿

一棵树,

一点绿,

十棵树,

一行绿,

百棵树,

一片绿,

我们都是小树苗,

妆扮祖国添新绿。

单篇精选:中班教案【精选一篇】

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“单篇精选:中班教案【精选一篇】”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

【活动目标】

1、了解故事中小猪通过模仿改变自己,感受故事情节的趣味。

2、积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。

3、初步认识到“做自己是最幸福”的道理。

【活动准备】

绘本课件、动物图片、字卡“散步”、“小跑”、“跺跺脚”、“一蹦一跳”、“拍着翅膀”、“滚来滚去”

【活动过程】1、谈话导入。

(1)小朋友,还记得《变色龙卡罗》这本书吗?卡罗帮助很多动物改变自己,如果你也能变,你想变成什么?为什么?

(2)有一只小猪长得胖胖的.很可爱,可它一点儿也不喜欢自己的模样,它决定要变一变。

2、分段欣赏故事前半部分。

(1)看!出示ppt,引导幼儿观察提问:小猪它变得怎么样了?(老师的手势动作)它是怎么变高的?你看小猪踩着高跷散步心情怎么样啊?你从哪里看出来?它踩上高跷是想变成谁呢?(幼儿讲述)

(2)演示ppt,哦!原来它是想变成高个子的长颈鹿。

(3)演示ppt,小猪长颈鹿走呀走,遇到了斑马,他说:“我是一只了不起的长颈鹿,可以看见好几里远的地方!”斑马听了哈哈大笑,你知道斑马为什么要笑小猪?他会对小猪说什么?(幼儿讲述)小猪听了斑马的话生气的走了,一不小心

(4)演示ppt,小猪怎么了?(幼儿讲述:小猪摔了一跤)你觉得小猪适合做长颈鹿吗?小猪觉得虽然做长颈鹿站的高看得远,可是会摔倒的,不适合自己,小猪又有了好主意。

(5)这一次小猪想变成谁?演示ppt,它是怎么变的?小猪怎么想到变斑马的?(既小猪遇到谁就想办法变谁)(幼儿讲述)

(6)演示ppt,看,小猪斑马又遇到了谁?小猪会对大象说什么?大象又会怎么回答它?(幼儿讲述)师幼分角色表演:我们一起来

(7)大象说完,哗啦!就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净,小猪虽然很生气,可它又有了好主意,猜一猜这次它想变谁?你为什么这么想?它会怎么变大象呢?(想一想大象有什么特别的地方?---既动物的外形特征)

(8)它变成功了吗? 看,(成功)它是怎么变的?可是,它打了个大大的喷嚏,结果……演示ppt,哎呀,又失败了。原来当大象也不适合他。

3、大胆想象小猪的变形经历。

(1)小猪还想变成谁呢?它会怎么变呢? 请你猜一猜。

(2)小朋友的想法可真多呀,小猪到底又变成了谁呢?我们一起来看大屏幕。

(3)教师播放课件,请幼儿自由阅读。

(4)阅读后的讨论:小猪又变了几次?变成了谁和谁?谁来把小猪的这一段故事讲一讲?

4、排列小猪变形的顺序

出示黑板,请幼儿回忆故事情节,根据故事内容排列小猪变形后小动物的顺序。

师:小朋友说的棒极了!请小朋友想想,小猪一共变了几种小动物?先变得谁?然后又是谁?

5、完整阅读。

小猪最后会变成什么样呢?我们一起来把故事完整的看一遍。(播放课件)过程中在动物卡片的下面出示字卡“散步”、“小跑”、“跺跺脚”、“一蹦一跳”、“拍着翅膀”、“滚来滚去”。

师:故事最后是怎么样的?你觉得小猪现在开心吗?为什么这么开心?

小结:是呀,现在小猪再也不会摔倒,不会被水冲,不会因打喷嚏而喷东西,他可以在泥潭里想滚多久就滚多久,多么自由啊。小猪终于找到自己真正的快乐了,原来只有做自己才是最快乐、最幸福的。

小朋友,看了这本书后,现在你还想变吗?因为这些小动物都知道:做自己,最快乐(PPt)

【延伸活动】

鼓励幼儿自由讲述故事。

优选:中班教案【精选一篇】

设计意图

根据中班幼儿的年龄特征,孩子们不但对周围的生活渐渐熟悉了,也初步形成了关注周围生活的一种态度,他们总是不停地看、听、摸、动,见到了新奇的东西,总爱去观察、去探究。但是中班幼儿仍以无意注意和直觉形象思维为主,对事物的关注和认识往往只停留在表面。

信箱对于孩子们来说应该很熟悉,每天进出家门口时都会看到。但是我发现孩子们只是对信箱的外部特征有初步的了解,不会和我们的生活联系起来。因此,我采用让孩子交流讲述自己带来的各种信件这样一个环节过程,由此引发幼儿的经验共享。另外,《纲要》也指出中班的孩子在已有感性经验的基础上,开始能对具体事物进行概括分类,但概括的水平还很低。其分类是根据具体事物的表面属性(如颜色、形状)、功能或情景等。因此我又借助给各种信件分类这个环节,来帮助提升幼儿的思维和观察能力,从而想让幼儿在已有经验的基础上能获得新经验。

活动目标:

1、说说信箱里的物品,了解这些物品与我们生活的关系。

2、感受邮递员工作为我们带来的便利,萌发尊重他人劳动的意识。

重点:交流信箱中各种物品的作用,了解这些物品与我们生活的关系。难点:幼儿对信箱物品进行分类,并能说出与我们生活的关系。活动准备:经验准备:增强幼儿对信箱的兴趣和感知;了解和分析幼儿关注周围生活的情况。环境准备:“信箱的故事”的PPt、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个不同颜色的篮子并且贴有写好的字(信、广告、报纸、收费单)、自制信箱五个每组一个、信封人手一份共29封、(每幢楼和每封信上都配有相应的符号,让能力略低点的孩子也能把信送对)。(后附图)活动过程:一、猜一猜——引起兴趣(一)出示信箱的一角(打开PPt),幼儿猜测:重点提问:

1、里面有一样很有趣的东西,猜猜它是什么?(通过PPt的形式逐步呈现一个完整的信箱,在这个过程中让幼儿去猜一猜,激发其兴趣。)

2、你从哪里看出来它是信箱的?

小结:小朋友看的真仔细,原来信箱上有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到信件。

二、为信箱物品进行分类——了解信箱物品的作用

(一)自由介绍:讲讲信箱里带来的东西

(个别幼儿说说自己带来的信箱里的物品。)

(二)为信箱物品分类:先说说怎么分,再将物品分别放入各类框内。(幼儿走到桌前,将信箱物品根据类别‘广告、报纸、信、收费通知单’分别放入准备好的框子里。)

(三)交流各种物品的作用:根据分好的类别进行交流,经验共享。(幼儿回到座位,集体进行交流——分类的理由和各种物品的作用。)

重点提问:(师根据幼儿分类的情况,进行当场指导并给予适当的小结)

1、报纸:有些什么报纸呢?为什么要订报纸?

(小结:我们看的报纸有崇明报、新闻晨报等种类很多,在报纸上可以找到一些最新的信息,也能帮助我们学到很多本领。)

2、信:请你们看一个信箱,上面写着什么?(原来是班级的信箱,读小张老师给我们的信,激发情感)

(小结:如果你想念朋友或是亲人了可以写信,通过邮递员叔叔的帮忙送到对方的信箱里,对方就会知道你的心意了。)

3、广告:为什么要把广告寄到信箱里?

(小结:广告会让顾客了解各种信息,有选择地去购物,这些都是小小的信箱传递给我们的。)

4、收费单:这是什么单子? 你从哪里看出来的?这个单子告诉我们什么?我们还有哪些收费单?如果是水费会用什么符号来表示?

(小结:这些收费单每个月邮递员叔叔都会送来,提醒我们要交电费、煤气费等,不同的单子有不同的符号表示,我们一看就能明白。)

总结:小小信箱里有各种各样的信件,他们都与我们的生活有着密切的关系,可以给我们带来便利,有了小小的信箱不出家门就可以了解周围的一切。

三、观看录像——感受邮递员工作的辛苦

(一)信箱物品的由来

重点提问:

1、这些物品是怎么来到我们家的信箱的呢?(幼儿自由猜测物品是怎么来的。)

(二)播放邮递员分拣信件、送信的录像。(幼儿观看录像)

(三)根据看到的录像内容说说信箱物品怎么来到我家。(幼儿自由说说信箱物品怎么来到我家)

小结:原来信箱里的物品是由邮递员叔叔将各种物品分类好后根据小朋友家的门牌号一一送到信箱里,给我们带来了很多的便利。他们的工作很辛苦!

四、游戏“送一送”——进一步体验邮递员的工作

(一)请幼儿看清信封上的门牌号和地址,送到相应的信箱里。(幼儿按照信封上的提示将信送到相应的信箱里。)

单篇精选:中班教案一篇

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面的内容是小编为大家整理的单篇精选:中班教案一篇,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、通过观察、调查妈妈包里的物品,进一步了解妈妈包与我们孩子的关系,感受妈妈对我的爱。

2、能用较完整的语句表达自己的想法和感受。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:

各种包(不同材质、不同颜色、不同季节使用、不同背法)以及物品(手机、钥匙圈、皮夹、餐巾纸、伞、小背心、药瓶、杂志、零食、化妆包、家园联系本等)

活动过程:一、 看图片——引出妈妈出门会带包的话题

1、 你们的妈妈出门会带什么东西?

2、 那你妈妈的包包里都会放些什么东西呢?

小结:原来我们妈妈出门都会带个包包,包包里面会装很多东西,有些东西是妈妈需要的,有些东西是我们孩子需要的。

二、 情景模拟——了解妈妈包与我们孩子的关系

1、 请你们来帮娃娃家的妈妈装一下等会要出门带的包包?

关键提问:你为什么要在妈妈的包包里装这个呢?

小结:原来我们的妈妈出门要在包里放很多东西,其中很多东西都是和我们宝宝有关的,都是我们宝宝出门需要用到的东西。原来妈妈包里装满了对我们宝宝的爱。

三、延伸活动——回去翻看自己妈妈的包包,感受妈妈对自己的爱

回家问问妈妈,可以看看妈妈包里有些什么东西,看看那些东西是和我们宝宝有关的。

小百科:包,盛东西的器物。按造型风格和用途进行分类有:生活用包(休闲包、时装包、宴会晚装包、筒包、迪包、腰包、沙滩包、化妆包、银包)、公事和职业用包(女士包、男士包、公文包)、运动和旅行用包、专用包(学生包、电脑包、相机包、手机包、钥匙包)、创意包等。

喜欢《中班教案《摘果子》精选一篇》一文吗?“微点阅读”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,编辑还为您精选准备了摘果子中班教案专题,希望您能喜欢!

粤ICP备17098710号 微点阅读